Sejatinya, sistem pendidikan manapun memiliki tujuan senada: menghasilkan output berkualitas baik dalam kapasitas intelektualnya maupun spiritual emosionalnya. Maka ditengah kecenderungan sistem pendidikan yang cenderung menggunakan nilai sebagai acuan ukurannya, filosofi holistik dalam dunia pendidikan yang menekankan potensi setiap indovidu untuk menemukan identitas, makna, dan tujuan hidup lewat persentuhannya dengan masyarakat, lingkungan, dan nilai spiritual, menjadi semakin menguat dan menjadi perbincangan para pakar pendidikan sebagai sistem bagi pendidikan di masa mendatang.
Berbagai tulisan yang dirangkum dalam buku ini bak kepingan anak tangga menuju pemahaman yang lebih komprehensif tentang pendidikan holistik. Dibagi dalam tiga bagian, tinjauan terhadap konsep dan implementasi pendidikan holistik yang merupakan sajian pembuka menyajikan pembahasan seputar pendidikan holistik sebagai sebuah konsep dan implementasi nilai dalam sistem pendidikan tersebut. Adapun paparan seputar desain kurikulum dan pembelajaran – yang merupakan jantung suatu sistem pendidikan – dihadirkan pada bagian kedua dengan fokus bahasan pada kurikulum terpadu dan model implementasi pendidikan holistik pada perguruan tinggi dan sekolah. Dan, sebagai paparan penutup rangkaian pembahasan ini disajikan pendidikan holistik dalam kacamata pendidikan Islam, keindahan, dan global.