Buku yang terdiri dari enam bab ini masing-masing membahas tentang Pembelajaran dan Ilmu Pembelajaran, Kondisi Pembelajaran, Metode Pembelajaran: Strategi Pengorganisasian Pembelajaran, Metode Pembelajaran: Strategi Penyampaian dan Pengelolaan, Hasil Pembelajaran, dan Strategi Pegembangan Ilmu Pembelajaran.
Dengan diterbitkannya buku ini, diharapkan dapat menjadi sumber untuk mengkaji apa yang dimaksudkan dengan ilmu pembelajaran dan bagaimana posisinya apabila dikaitkan dengan disiplin sejenis seperti psikologi pembelajaran dan teknologi pembelajaran.