Cara Mudah Dalam Perencanaan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Suyitno, H. Imam Primary Author mixed material bibliography Bandung Refika Aditama 2011 id Indonesia

Text

17,5 x 25 cm / 108 pg Ketika merancang PTK, persoalan awal yang dihadapi oleh para guru sebagai peneliti adalah menentukan tindakan pembelajaran yang tepat untuk mengatasi masalah kelas. Sebagian besar guru masih belum memiliki wawasan yang memadai tentang tindakan pembelajaran yang akan dilakukannya. Akibatnya, tindakan pembelajaran yang dipilih dan dirumuskan dalam judul PTK terkesan “asal-asalan” dan tampak kurang dilandasi oleh hasil pemikiran logis yang mendalam. Padahal, secara teoretis dan praktis, ada sejumlah tindakan pembelajaran inovatif dan relevan yang dapat diterapkan oleh guru dalam pembelajaran. Inovasi dan relevansi tindakan tersebut berkaitan dengan pilihan pendekatan pembelajaran yang tepat, penggunaan strategi pembelajaran yang aktif, kreatif, dan pembelajaran alternatif, dan penggunaan model pembelajaran yang lebih inspiratif. Semua ini dapat diperoleh dan dipahami secara mudah dalam buku ini. Sekolah / Pendidikan Umum Pembelajaran Mengelola Kelas 371.102.4 / SUY / m 9786028650489 Perpustakaan Ordo Karmel Indonesia Indonesian Carmelite Order Library I30249 I30249-C1 My Library I30249 16.270..jpg.jpg 196894 2012-09-14 18:30:37 2023-05-30 09:22:11 machine generated